Prusa MK4S
4.-9. klasse
Fremstilling
Produktion
Hvad er en 3D printer?
Prusa MK4S er en 3D-printer, der kan omsætte digitale modeller til fysiske prototyper og produkter.
Eleverne kan designe eller finde en 3D-model, som printeren bygger lag for lag i filament. 3D-print er velegnet til arbejde med designprocesser, prototyper, produktudvikling, matematik, teknologi og problemløsning.
3D-print kræver forberedelse af filer og printtid, så det er en god idé at planlægge produktionen på forhånd.
VIGTIGT: Du skal bruge to programmer for at betjene en 3D printer. Den første er et 3D-tegneprogram. Her anbefaler vi Tinkercad, som kører via browser og er designet til skolebrug. Dernæst skal du bruge en slicer, som forbereder din 3D-fil til at blive printet. Her anbefaler vi Prusa Slicer, som kan hentes i Software Centeret.
Én booking inkluderer:
- 1 Prusa MK4S
- 1 strømkabel
Undervisningsaktiviteter
3D-print – Det grundlæggende
CFUmaker.dk
3D-printning er en spændende teknologi, der giver mulighed for at omdanne digitale modeller til fysiske objekter. Hvis du er ny inden for 3D-print, vil denne artikel guide dig gennem de vigtigste grundbegreber, så du kan komme godt i gang. Du kan også se en video, hvor du får vist det samme trin for trin.
Kom godt i gang med Prusa 3D-printeren
CFUmaker.dk
Introressource omkring Prusa, deres printere og hvordan du lærer teknologien at kende.
Skulpturdesign i 3D-print
CFUmaker.dk
I dette forløb skal eleverne designe non-figurative skulpturer ved hjælp af et digitalt 3D-program. Eleverne skal eksperimentere med forskellige æstetiske og formmæssige udtryk og skabe skulpturer, der leger med fx balance, lys og skygge eller kontraster som organisk vs. kantet og spinkelt vs. robust.
Rumgeometri i Tinkercad
Makerspace Tønder
I dette forløb arbejder eleverne med geometrisk tegning af rumlige figurer i Tinkercad.
Forløbet er tilrettelagt som en designproces, hvor eleverne med udgangspunkt i en persona skal udarbejde en prototype i Tinkercad af et møbleret værelse.
Undersøg og design gopler i 3D-print, garn og lys
CFUmaker.dk
I dette forløb skal eleverne arbejde med gopler og deres liv i havet gennem undersøgelse og design. Eleverne dykker ned i goplens anatomi, livscyklus og rolle i fødekæden og bruger deres viden til at designe og fremstille deres egen gople i 3D-print, garn og små LED-lyskæder.
Den vilde vindmøllevinge
CFUmaker.dk
I dette forløb arbejder eleverne undersøgende med vindenergi og aerodynamik. Med udgangspunkt i den naturfaglige undersøgelsesmetode (hypotese, forsøg, analyse og konklusion) skal eleverne designe og gennemføre deres egne eksperimenter for at finde frem til den mest effektive vingeform til en vindmølle.
Booking