RØDECaster
Pro II
2.-9. klasse
Mediedidaktik
Fremstilling
Hvad er en RØDECaster Pro II?
RØDECaster Pro II er en podcast- og lydmixer, der gør det muligt at optage flere stemmer og lydkilder på én gang.
Mixeren kan bruges til podcast, interviews, radiospil og andre lydproduktioner, hvor eleverne arbejder med værtsroller, samtale, lydklip og optagelse. Den samler mikrofoner, hovedtelefoner og lydstyring i ét system.
Én booking inkluderer:
- 1 RØDECaster Pro II pult
- 1 USB-C-til-USB-C kabel
- 1 strømkabel
- 4 RØDE Podmic mikrofoner
- 4 XLR-kabler (forbinder mikrofoner til pult)
- 4 stereohovedtelefoner
- 4 hovedtelefonomformere
- 4 mikrofonstande (en rund bund og en justerbar stang)
Undervisningsmateriale
I efteråret 2025 afholdte Hernings Centrale Makerspace en ekstraordinær workshop omhandlende Podcast ift. didaktik og teknik.
Materialerne fra workshoppen kan I finde via knapperne herunder. De er:
- Præsentationen
- Podcast arbejdsark: Et værktøj elever kan bruge til at planlægge deres podcast. Print i A3
- Podcast arbejdsark (eksempel): Et udfyldt eksempel på arbejdsarket
Undervisningsaktiviteter
Podcast med Wevideo
CFUmaker.dk
Tekniske vejledninger til podcastproduktion med Wevideo
Find følgende videovejledninger til digital produktion herunder
- Opstart af podcastprojekt
- Optag og find lyde i Wevideo
- Hent lyde fra Findthetune til Wevideo
- Rediger lyde
- Afslut projekt
Lydværksted med Audacity – leg med optagelse og redigering
CFUmaker.dk
Denne ressource introducerer dig til, og guider dig igennem, brugen af Audacity – et gratis alternativ til skoletubes lydredigeringsværktøjer.
Tove i centrum
CFUmaker.dk
Kan man kombinere Tove Ditlevsen med programmering?
Forløbet kommer rundt om Tove Ditlevsen for at tegne et portræt af forfatteren og til sidst programmere hende til en podcast, hvor en elev lægger stemme til, fortolker hende og lever sig ind i hendes verden. Her bliver kompetencerne, fortolkning og kommunikation fra faget dansk sat i spil sammen med dimensionerne, computationel tankegang og teknologisk handleevne fra teknologiforståelse.
Podcast og seksualundervisning
FabLab@SCHOOLdk
I forløbet tilegner eleverne sig en viden om og erfaringer med, hvordan man har og kan formidle seksualundervisning med sigte på, at de selv i forløbet skal producere podcasts om nogle selvvalgte temaer inden for seksualundervisningen.
Sociale medier og podcast – Lær din boomer om SoMe
FabLab@SCHOOLdk
Eleverne skal arbejde med SoMe med fokus på TikTok og Snapchat. De analyserer, diskuterer, undersøger og præsenterer. De får et glimt af algoritmeskabte dukkeførere. De diskuterer konsekvenserne, de analyserer Snapchat som medie og deres eget forbrug, og de kommer til at føle et afgrundsdybt savn.
Podcast, Historiebrug og Vikinger
FabLab@SCHOOLdk
I dette forløb skal eleverne arbejde med historiebrug. De skal forholde sig til, hvordan vikingerne bliver portrætteret, og hvordan de virkelig levede. Eleverne skal formidle det, de kommer frem til, i en podcast.
Podcast og klamydia
FabLab@SCHOOLdk
Podcast som evalueringsform i naturfagene er oplagt, da elevens egen læring skal kommunikeres ud til andre. Der kan arbejdes med kompetencerne undersøgelse, kommunikation og perspektivering, ligesom der er rig mulighed for at sætte fagbegreber aktivt i spil. I dette korte forløb er der fokus på at udbrede viden om klamydia.